Obejrzeliśmy „Chłopów” DK Welchmana i Hugh Welchmana, filmową nowość kin; może w przyszłości film oscarowy.
Klasa Druga E zwróciła uwagę na stronę estetyczną filmu (animację, rytm barw, interferencje malarsko-muzyczne), a także odwagę sięgania po klasykę w sposób nowy; oraz uniwersalność negatywnych relacji społecznych (łączących historię Reymonta choćby z Molierem).
Klasa Czwarta D dostrzega w filmowej historii elementy realizmu magicznego czy echa analiz socjologicznych Rene Girarda czy Herstory.
Film podobał się licealistkom, licealistom. Planujemy obejrzeć go po raz kolejny. Filmowa interpretacja szkolnej lektury jest zdecydowanie świetna.
